常州调查队近期开展的一项专题调研数据表明，绝大多数家长对孩子学习需要和课余时间适度上网持认可态度，但前提是不能影响学习和接触不良信息。

从中小学生学习上网的途径看，近半数学生通过自学来接触网络。随机访问的300位中小学生中，46.7%的中小学生回答是通过“自学成才”的方式首次接触互联网；通过“在校学习”的方式占32.3%；“父母教授”和“同学交流”的方式接触网络分别仅占13%和8%。

从家长的态度看，在互联网时代，绝大多数家长对学生正当上网需求态度开明。赞成孩子“学习需要上网”和“课余或假期适度上网”的比例分别为46.7%和41.3%；家长态度极端，“禁止上网”和“任其自然上网”的比例分别为4%和8%。但同时，家长对孩子上网仍存有不同程度的顾虑，从被访学生的回答看，71.7%的学生表示家长反对其上网的原因是“浪费时间，影响学习”；17.3%的学生表示反对的原因是“会受到不良信息的影响”；4.7%的反对原因是“容易网络交友不慎”；其它原因的占6.3%。